不要以为一切都是理所当然

我的一部小说被改编成电影，拍摄结束时正是星期天。剧组准备了一些原著放在现场，赠送给参与拍摄的人员（包括群众演员），并邀我给受赠者签名。

需要签名的持书者有序排队。其间有几个路人见状，也过来取书。虽然他们并非赠送对象，但活动组织者因为高兴，便没阻拦，让他们取了去。现如今，能读书就不错的，换了我，有谁问我要书，我也乐意奉送，只要他是真心喜欢阅读。

不知签了多少本，突然，一个大概读小学的小朋友挤到我身边，拿着书对我嚷道：“你能不能动作快一点？我可不想等太久！”

我诧异地抬起头，看了看他，问道：“你是在催我吗？”

小朋友大声说道：“当然是说你啊！”

这几年，在很多场合签过不少书，还真是第一次遇上如此这般给我下“命令”的。我哑然失笑，对他说：“你好像和这个剧组没什么关系吧？既然不想等太久，离开就是了，并没有谁要你来这里签名的。”

小朋友气嘟嘟地问：“你不签吗？那为什么给别人都签了？”

我认真地告诉他：“你这本书真不用签。在这里排队的都是自愿来的，这种事可勉强不得。我们还是互相尊重好不好？”看着他扭头而去，我不知道他明白不明白“互相尊重”的意思。

虽然说小朋友还不太懂事，可以谅解，但我还是想通过这次“不迁就”，让他碰一次壁，使他有所触动，能慢慢明白一些事情。

旁人告诉我，小朋友是家长带过来看热闹的。他或者他的家长可能没想过，他们没有参与剧组的工作，剧组没有义务送书给他，我也没有义务给他签名。所以，他没有理由对我的写字速度不耐烦，更没有理由指责我。

这本来是很简单的道理，但为什么有人会忽略？可能是因为他们自我中心意识太强，只从自己的需要出发，不管他人的感受，无视他人的正当权利使然。

对儿童来说，存在自我中心意识很正常，也是自然现象。但并不意味着这种意识不被干预，任其滋长。恰恰相反，我认为，在儿童的成长期，应当以恰当的方式打破这种自我中心意识，让其正确认识外部世界，逐渐懂得理性思考，学会从客观的角度、他人的角度看问题、想问题、解决问题，不能从小就让他觉得一切对自己的利好都是理所当然。如果无原则地姑息，这个人的成长会面临严重的问题，即使成年了，也可能因为思维的缺陷而变成一个“巨婴”。过于自我的人，往往不懂团结协作，不懂尊重他人、关心他人，甚至自私自利，只知有权利不知有义务，没法和他人正常相处，最终成为一个孤独的人，浅陋的人，远离幸福的人。

一个人性格的形成，先天因素固然有，后天环境更重要。为了孩子健康成长，成年人有责任帮助他们克服这种“唯我独尊”的倾向。事实上，孩子的重大性格缺陷，家长往往有绕不开的责任。家长们应当反思，孩子蛮不讲理时，自己有没有耐心地教育说服？孩子在外面太“熊”的时候，自己有没有客观理性地评判是非？须知一味溺爱、护短，终将要付出相应的代价。俗话说：“三岁看大，七岁看老。”很多小问题，如果不从小纠正，待得成年后，要改起来就麻烦多了。